媒体:“毒教材”必须引发社会反思,这些“毒教材”是从何时开始的?

2024-05-16

1. 媒体:“毒教材”必须引发社会反思,这些“毒教材”是从何时开始的?

有关媒体表示“毒教材”必须引发社会反思,这些“毒教材”是2012年或2013年审定的。这些版式的设计以及各种插画内容都是由北京吴勇设计工作室完成的。这些课本和小朋友们几乎是朝夕相处的,他们不仅要在上课的时候,听着老师讲课,同时回到家里也会借助教材复习功课,但是就有这么多不堪的画面,反复出现在孩子们的面前,也确实会给他们幼年的心灵造成一些影响。
教材是2012年或2013年审定的。这批教材也大概都是00后的小朋友使用的,但是没想到却出现了这么严重的问题,教材确实非常重要。时隔十几年的时间才被一些家长控诉到网络上,现在的网络速度也确实比较快,能够迅速引起全社会的反响,但是如果是在几十年前的话,那么这件事情可能很难能够造成一些比较大的影响,孩子们也有可能会继续遭受这样的伤害。这些备受争议的插画是人教版小学数学教材,其中一到六年级的内容都存在不是很好的画面。
毒教材影响孩子们的心灵健康。小朋友都是祖国未来的花骨朵,他们在学习的过程当中必须要接受一些正能量的东西,否则的话也会让他们的前途受到一些影响。这些画面当中有一个画面是让人难以忍受的,中国的国旗居然画错了。如果孩子们比较仔细的话,有可能会让他们产生一些误解,他们也不知道哪种是对的,哪种是错的。而且有些家长也表示图画当中的小孩子们有很多都是跪在地上的,感觉特别的卑微。
这些教材插画在网络上引起的争议确实是比较广泛的,毕竟有那么多的父母都比较在意自己孩子的学习问题,相关部门必须仔细调查,重视大众意见,重新设计这些插画内容。

媒体:“毒教材”必须引发社会反思,这些“毒教材”是从何时开始的?

2. “毒教材”调查结果公布了,27人被问责,该怎么避免此类事件再次发生呢?

毒教材事件已经过去了三个多月,在这三个多月的时间里面,很多的人可能都已经忘记了这件事情而也没有得到一个正面的解决,让很多人以为这件事情就这么不了了之了。但是这个事情在三个月后也是得出了一个结果,这件事情直接导致了27个人员被问责,很多的人都因此而被免职,让人大快人心,特别是吴勇,他已经解除了和人民教育出版社的一个合作,从此以后再也不用他的插画了。那么问题来了,到底该怎样去避免此类事件再次发生呢?我们就来好好的聊一聊这个话题。据我了解,读教材的事件已经入侵到小学教材当中,十几年的时间在这十几年里,我相信很多的人都是有发现这个问题的,因为和我们之前的一个教科书插画比起来,那简直就是一个天上一个地下。那为什么在这十多年的时间里面都没有相关的反应?而是在10多年后,被一位家长在网络上爆料,才知道这件事情大范围的被人们关注起来呢?很有可能就是有关部门的一个不作为才导致的,就比如说审查部门他们对这件事情睁一只眼闭一只眼。所以要想避免此类事件,再次发生最简单暴力的方法,就是将有关部门的所有人员全部都调整,并且要让他们非常的去认真对待这件事情,如果哪个部门再没有做到自己应有的职责,让这样的事情再次发生,出现在市面上,那么就要受到严厉的制裁。我想在这样的一个严重警告之下,没有任何一个人敢疏忽大意和玩忽职守。而最关键的也是要对作者进行一个挑选,不要让吴勇这样的画家再次来对教材进行作画了。我相信这两者的作用之下,一定可以将这种毒教材事件完全杜绝掉。

3. “毒教材”调查结果公布,27人被问责,如何避免此类事件的再次发生?

“毒教材”调查结果公布,27人被问责,要想避免此类事件的再次发生,需要多方面的协作。首先是创作插画的人,要有良好的职业素养,其次,审核团队要加强审核标准,再者,老师和家长应该做好监督,发现有不对的插画及时的反馈,只有这样才能够保证毒教材不在进入学生们的眼睛,才能形成良好的教育机制。这次的毒教材事件也应该值得所有人铭记,毕竟涉及到下一代的事情,每个人都应该担负起一定的责任。

一、毒教材事件。相信很多人对于毒教材都有了一定的了解,在小学生教材的插画上,画的是一些比较丑的孩子不说,而且还有一些不雅观的动作,甚至有些地方还标注了男女的不同特征,对对于正在学习时期的小孩子来说,可能会带来一定的不良影响,因此我们一定要提高警惕,避免此类事件的再次出现。

二、教育部门加强审核。首先要从源头做起,负责插画的人要有良好的职业素养,要满足自己的工作需求,要知道自己面对的是一群什么样的群体;其次作为教育部门来说,每一本到达孩子们手中的教材都要经过审核,要有一双能够发现问题的眼睛,只有这样,才能够保证教材的安全。

三、家长和教师要做好监督作用。除了学生之外,接触到教材最多的就是家长和老师,因为作为家长和老师来说,要做好监督作用,发现教材有问题的时候要第一时间提出质疑。不管是网络媒体也好,还是一些公共平台也好,只有提出了问题,才可以督促来解决问题,如果大家发现了问题都不说,那么问题是不可能解决的,还是会继续荼毒我们的下一代。

“毒教材”调查结果公布,27人被问责,如何避免此类事件的再次发生?

4. 毒教材的危害

毒教材的危害:1.第一重毒:黑手摧花的狠辣之毒 梁启超先生曾言少年智则国智、少年强则国强、少年进步则国进步。假如有人试图阻碍我们的少年变得智、强、进步,很可能会想办法反其道而行之,把毒害的对象,选在了小学生身上。 2.第二重毒:潜移默化的软性之毒 毒教材对小学生的影响,在方式上是潜移默化的,但在程度上却是深远持久的。不要低估这种方式的危害,在这件事上,软刀子才是硬道理。 如果有人故意在小学生教材上面做手脚,那么选择在插图上动歪脑筋。3.第三重毒:低俗丑陋的病态之毒 这第三重毒,主要是针对毒教材内容本身的。前面已经谈了毒教材的选择对象和下毒方式,接下来谈谈毒教材内容本身的剧毒。 目前根据权威媒体的相关报道,问题教材中包括画风扭曲丑陋、色情擦边球等问题。

5. 对毒教材的看法

对毒教材的看法具体如下:教育图书作为儿童和青少年知识启蒙的出版物,其功能也不仅仅局限于知识的普及与传递,对其“三观”的建设,审美能力的培养,身心的健康发展有着重要意义。儿童和青少年时期正处在智发育不成熟的阶段,缺乏社会阅历,但对外的世界充满着好奇与憧憬,部分图书中的低级搞笑、粗俗幽默、腥暴等不良内容正迎合了部分儿童和青少年的猎奇需求和叛逆心理,在不良图书内容的影响下,儿童和青少年们可能会在潜意识里认为书上的内容都是正确的,进行模仿等错误行为,长此以往甚至会丧失分辨是非对错的能力。

对毒教材的看法

6. 毒教材给我们带来的危害是什么

这样的问题教材会给孩子们带来非常负面的引导,影响孩子的心理成长,影响孩子的性格养成,影响孩子的行为习惯,而且也会有一些负面的影响,也会让孩子养成特别不好的人生观和价值观。这样的教材会潜移默化孩子思维。毒教材的影响因素太过隐蔽,他会将一个孩子的思想扭曲,进而影响孩子的为人处世,这样的危害会影响到孩子的一生,例如这次曝出的人教版数学书问题,就整整10年没有被人发现。

7. 媒体:“毒教材”必须引发社会反思,这样的毒教材会如何危害祖国的花朵?

这样的教材会潜移默化孩子思维。


毒教材的影响因素太过隐蔽,他会将一个孩子的思想扭曲,进而影响孩子的为人处世,这样的危害会影响到孩子的一生,例如这次曝出的人教版数学书问题,就整整10年没有被人发现,这十年,足够一个孩子学习完小学,初中,而这个阶段是一个孩子自我意识成长高峰期,天天面对毒教材,学习里面毒思想,整个人的世界观都被颠覆,而这一切都是在家长看不见的地方进行,等到想要改正时,已经为时过晚,大多数孩子的思维已经固化,有些认知已经深入到脑海最深处,甚至被其视为理所应当,想要改正,除非回炉再造。


孩子是祖国的未来,一个三观不正的孩子对一个国家来说是非常可怕,那些想要借由艺术名义去蛊惑孩子的艺术家们,你们也有孩子,你们家孩子难道每天接触的都是这些违背道德伦常的图片,画面?还是说所谓艺术家眼中的美,就是那些眼睛细长,五官扭曲的样子,我看未必,毕竟这些艺术家自己找的媳妇,并没有如同其画出的人物肖像一般,由此可见艺术家在挑选妻子时也没有按他所谓艺术美去进行,既然如此,己所不欲勿施于人,自己都不喜欢的美,却强行要家长孩子接受,这未免太过霸道。
在笔者看来,一切有关孩子的书籍,都应该要符合大众审美眼光,图画与文字都应该要贴合大众道德观,要符合法律逻辑,任何可能引起误解,错误引导孩子的画面文字都应该被剔除在书籍之外,尤其是幼儿书籍,作为图书出版责任编辑,在这次教科书事件中,有不可推卸的责任,因为他们没有尽到筛选把关之责任。

媒体:“毒教材”必须引发社会反思,这样的毒教材会如何危害祖国的花朵?

8. 教育部通报“毒教材”调查结果:吴勇等人会面临什么处罚?

这件事所涉及的人员,如果是有官职在身,有些被通报批评,有些被记大过。


其中人教版总编辑、分管教材审核负责人、毒教材插图问题最为严重的小学数学主要负责人,被免职。而毒教材中插画设计者、负责人被禁止在未来从事与教材有关工作。从整个通报来看,教育部上上下下分管教材的人,都受到了或多或少的处罚,说明该问题在百姓没有看到的层面上,已经调查得非常深入,也表现出国家在教材问题上的重视程度。


当然也有网友质疑,为什么最高处罚只是免职,而不是有期徒刑,这是否代表犯错成本很低,即便造成如此大社会影响,都只是丢了官职而已。而有关专家就此事发表自己看法,虽然毒教材,捅到所有家长的心,让不少人觉得痛恨绘画者,与背后人员,但这毕竟是绘画风格问题,有很多主观因素,我们可以说其绘画风格不符合主流喜好,却不能说他们违法违规。我们可以说审核人不负责,没有纠正问题。只要他们没有因此事获得利益,就不能说他触犯法律。因此说到底这就是一个触犯道德,在法律底线边缘徘徊的问题。


因此在笔者看来,有关部门已经在可行的范围内,给予所有涉事人员,最高的处罚,而这也是国家的态度,那些对教材不上心的人,未来都没有与教材打交道的可能,而吴勇虽说只是不能参与教材设计,看似影响不大,但是一个被国家打入黑名单的绘画者,未来可以走的道路也很有限,很少有企业或单位敢聘用他,至于画作展览等,恐怕也会失去很大一部分粉丝,即便是想要到国外发展,有这样案底,被接纳的可能性也很小。可以说他的事业之路已经被自己作得很窄很窄。