经济常识：

1. 经济常识：

利率的降低，市场上的货币增多，促进了消费，消费品需求也增加，生产商利益所趋扩大生产。国际热钱的流入市汇率的影响。中国货币升值，相对来说美元就贬值，中国则不利于出口，而利于进口，中国企业现在主要是以出口为主，本来中国企业市场竞争力差，科技含量低，利润率很低，在加上人民币的升值就更影响企业的利润率，就像好多美国人就喜欢到中国来旅游一样，美国人带来的美元换成人民币，在中国玩了一年半载，走后把人民币换成美元，和他来的时候带的钱一样的多，主要的原因就是汇率的问题 国家之所以加大对虚拟经济和房地产的投资的原因    例如，房地产业是具有很强的带动性，房地产的加大投资可以带动许许多多的行业，和增加许多的工作岗位，但由于房地产的大量闲置房的积压，房地产的钱很难变现，银行业也无法收回贷款，房地产的好坏都影响着许多的行业，所以国家打压房地产但
不能至于死地的原因。

2. 经济常识的介绍

《经济常识》内容简介：为全面贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，进一步加强学前教育专业思想政治课教学，根据学前教育专业确定的教学目标和教学内容要求，具有丰富教学经验的专业教师编写了思想政治丛书，丛书主编为王保林、窦广采（安阳幼儿师范学校）。

3. 经济知识

是D。首先你要知道什么是再分配。初次分配是国家所不参与的，比如你劳动所得，资产等要素投入所得，企业经营所得等等，这就是A,B,C的分配途径。而再分配，是国家参与的，国家通过财政来调节收入，实现收入分配的公平，比如向多得者多征税，少得者实行补贴。所以D答案符合。

4. 经济学常识

同比
　　同比("相同时期相比"的简称)发展速度主要是为了消除季节变动的影响，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。 　　在实际工作中，经常使用这个指标，如某年、某季、某月与上年同期对比计算的发展速度，就是同比发展速度。 　　同比计算公式=本期发展水平/去年同期发展水平×100% 　　同比增长率=（=（本期发展水平-去年同期发展水平）/去年同期发展水平×100%
 环比
　　环比分为日环比、周环比、月环比和年环比。 　　环比发展速度是以报告期水平与其前一期水平对比（相邻期间的比较），所得到的动态相对数。表明现象逐期的发展变动程度。如计算一年内各月与前一个月对比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月 ……12月比11月，说明逐月的发展程度。 　　环比计算公式=本期数据/上期数据*100% 　　环比增长率=（本期数据-上期数据）/上期数据*100%
消费物价指数英文缩写为CPI，是根据与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标
同比和环比 都是cpi 的有效统计方法 是为了了解特定时间内该指数的变动状况。

5. 经济常识的内容简介

在编写的过程中，本教材结合以往学前教育专业同类教材编写和使用的经验，并吸取了高中思想政治课教材改革的成果，根据目前幼儿教育的实际需要，编写者在强化素质教育、体现与时俱进、突出幼师特点的同时，并在结构体系、内容安排、语言文字等方面进行了探索，力求既有利于教师教学，又有利于学生积极主动的学习思考。　导言第一课 商品、货币和价值规律第一节 商品商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量第二节 货币货币的产生和本质货币的基本职能纸币的产生和发展第三节 价值规律价值规律的内容和表现形式价值规律的作用第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节 社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础公有制为主体，多种所有制经济共同发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存第二节 社会主义市场经济的基本特征市场经济的含义和一般特征国家的宏观调控社会主义市场经济的主要特征第三课 企业和劳动者第一节 企业是市场的主体企业及其作用公司及其种类国有大中型企业是国民经济的支柱提高企业经济效益第二节 三大产业农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业第三节 劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务劳动合同制度我国的社会保障制度第四课 财政、银行和投资第一节 财政与税收财政收入与支出财政的巨大作用税收及其基本特征我国税收的种类依法纳税是公民的基本义务第二节 银行银行的产生银行的分类及其职能银行的业务第三节 公民的投资公民的存款储蓄债券和商业保险第五课 商品服务市场和消费者第一节 商品服务市场商品服务市场的内容和特点社会主义市场规则第二节 家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益第六课 经济全球化与我国的对外开放第一节 当代世界市场与经济全球化当代世界市场……

6. 经济生活常识

1.运用经济生活知识回答我们应怎样全面看待投资在经济发展中的作用 
 1.投资，前期主要是资本的投入，人力物力等各种经济资源、生产要素跟进，导致生产规模扩大，产量、产值增加，经济总量提升，所以投资是一国GDP增长的重要驱动力，素有三驾马车之一的称号.2.如果经济增长过分依靠投资，一方面，并不意味着经济发展质量提高，仍是一种粗放式发展.另一方面，投资过快增长，导致物质资源消耗过大，可能导致资源浪费、环境压力加大，是一种不可持续的增长方式.3.因此，必须加快转变经济发展方式，实现由需求拉动，由消耗物质资源向依靠劳动者素质提高和技术创新、管理创新转变.。
  2.【运用经济生活的知识谈谈发展低碳经济的意义】 
  发展低碳经济、构建低碳城市不仅是 *** 、专家的事，积极树立低碳生活理念也是每一个公民的责任.“低碳经济”不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，推进节能减排的科技创新，而且意味着引导公众反思哪些习以为常的消费模式和生活方式是浪费能源、增排污染的不良嗜好，从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力.低碳生活，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯.我们应该积极提倡并去实践，注意节电、节油、节气、垃圾回收以及绿色出行，从点滴做起，从身边的每个节能细节做起.很多低碳生活方式，大家都是可以做到的，即使是再小的一份力量，都是对发展低碳经济、构建低碳社会的一种支持. 我们要实现宏大的节能降耗战略，或许要取决于很多细微之处.人们应看到，这“细微之处”不只是制造业、建筑业中许多节能技术改进的细节，也包括日常生活习惯中许多节能细节.对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以众多人口乘数计算，就是巨大的数量.科技工作者和社会科学工作者都有责任从日常生活的方方面面向公众开展低碳经济、低碳生活的创意活动和普及工作，使党的 *** 提出的“节能减排”，“建设资源节约型、环境友好型社会”，“加强应对气候变化能力建设，为保护全球气候做出新贡献”的科学发展决策，变为全民的实际行动.发展低碳经济，是中国的“世界公民”责任担当，也是中国可持续发展，转变经济发展模式的难得机遇.因此，倡导低碳经济、改善生活方式，是我们的责任和使命. 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式.低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式.作为在校大学生的我们，可以随手做到的就是：少上网，去上课时电脑别待机，出去的时候关掉一切电源.多用电邮，MSN等即时通讯工具，少用传真打印机；尽量少使用和不用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的；出门尽量步行，低碳从身边做起，从自己做起.同时，主动参加全国大学生节能减排大赛，充分利用所学知识贡献自己的一份力量. 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点.节能减排势在必行，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任.中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必然要有负责任的公民.我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活. 因为人类只有一个共同地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命. 青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性、践行低碳热情高涨，有着‘承前启后’的社会责任，是‘低碳发展’的生力军和先锋力量，是最好的的践行者、宣传者.节约每一滴水，让我们拥有更蔚蓝的海洋！节约每一度电，让更多的角落洒满光明！倡导节能低碳环保，需要你我齐心协力.让我们行动起来，用我们的智慧和双手，积极加入到节能低碳低碳的行列之中，将节能低碳低碳的环保意识传播给身边的每一个人.让我们携手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，积极行动起来，为绿色节约型华园的构建做出表率，贡献自己的一份力量.。
  3.(1)运用《经济生活》知识,分析说明上述创新理念对促进我国企业实现 
 1 “无风险创新”可以和遵循价值规律、以市场为导向，提高自身自主创新能力，生产适销对路的优质产品，做到“人无我有，人有我优”等相联系，说明有利于促进企业科学发展.“无浪费创新”可以和经济发展方式的转变、经济结构的调整、产业结构的优化升级、企业劳动生产率、经济效益的提高，发展低碳经济，走可持续道路，走新型工业化道路等相联系，说明对于企业实现科学发展的重要性.2从国家宏观调控角度，结合创新理念，思考国家可以采取的措施，如在财政政策和货币政策上对于企业提升自主创新能力给予支持；大力发展科技，提高劳动者素质，转变经济发展方式，坚持可持续发展道路，发展低碳经济，促进产业结构的优化升级等3从辩证法的角度，首先要明确辩证法的观点有哪些，再将创新理念中体现的辩证法思想找出，作为启示.“搞清市场需求”可以和具体问题具体分析相联系；“搞出别人无法复制的."可以和世界上的一切事物都是运动变化发展的，要用发展的观点看问题等相联系；”关键."也可以和抓主要矛盾相联系.“无浪费创新”可以和“部分以合理的结构形成整体，有利于整体的功能发挥”相联系，也可以和量质变之学会优化结构相联系，还可以和事物是普遍联系的，用联系的观点看问题以及用发展的观点看问题、按客观规律办事等相联系.“大家朝着一个方向共同努力，一段时间以后，往往能产生令人惊喜的成果”这个可以和树立全局观念相联系，也可以和各部分以合理的结构形成整体有利于整体功能的发挥等相联.。
  4.上（经济）（请用所学经济生活知识谈谈你的看法）背景：近年来, 
 看了一下，主要就是对“国家取得的财政收入越多，企业和个人的收益也就越多”作出评价.这种题一般三个点：（正，反，措施）（ 1 ）国家取得的财政收入越多，则国家财政的经济建设支出就越多，同时也有利于增强国家的宏观调控能力，使国民经济能够快速发展，从长远来看，企业和个人也会受益. （ 2 ）但是，一定时期经济总量是一定的.国家财政收入过多，会直接减少企业和个人的收入，对企业生产的扩大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将阻碍经济发展和财政收入的增加. （ 3 ）国家必须制定合理的分配政策，既要保证国家财政收入稳步增长，又要实现企业生产的可持续发展和人民生活水平的不断提高.。

7. 经济学常识是指哪些?

⒈商品和商品经济  本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。  商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。  把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。  商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，反映的是人与人的关系。二者之间是对立统一的关系，它们的对立表现在：含义不同；同商品的关系不同，在交换过程中二者必须分离，不能兼得，商品生产者要实现价值，必须让渡使用价值；消费者要获得使用价值，必须让渡价值；它们的统一表现在商品是使用价值和价值的统一体。这部分内容在高考中主要是考查使用价值、价值、商品三者之间的关系，另外，当前企业要面向市场、重视产品质量，其经济学依据也在这里。  商品的价值量涉及三对概念之间的关系：社会劳动生产率和个别劳动生产率，社会必要劳动时间和个别劳动时间；单位商品价值量和商品价值总量。这三对关系是复习时的重点和难点，因此一定要彻底弄清它们之间的内在联系，并通过不同类型的题目加以巩固。  货币的本质是一般等价物，如同商品、价值等概念，都体现了商品生产者之间的生产关系。对于货币的职能，重点把握两个基本职能，即价值尺度和流通手段。价值尺度要把握：为什么；表现形式，价格和交换价值的区别，交换价值的表现形式。流通手段要把握：商品流通：表现形式，支付手段与流通手段的区别。  通货膨胀与通货紧缩需要储备的学科知识包括现象、原因、影响、对策以及纸币的发行规律等。  关于价值规律，重点把握价值、供求与价格之间的关系，区分决定和影响作用的不同，还需要把握其与市场经济的基本特征，交易原则之间的内在联系。此点是高考考查的重点  内容。企业要提高产品质量、实施“走出去战略”、整顿和规范市场经济秩序、经济结构调整等热点问题都与价值规律的作用有直接关系。  2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济  本部分由社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济的基本特征两部分内容组成，具体包括公有制是社会主义经济制度的基础、我国的经济制度、分配制度、市场经济  的一般特征、国家宏观调控、社会主义市场经济的基本特征。  把握我国的基本经济制度需要区分公有制与所有制、公有与国有、主导与主体三对概念，虽都是一字之差，含义却大不相同。  根据十六届三中全会的精神，对公有制的实现形式和非公有制经济的地位和作用有重大创新，需要予以特别关注。其中，我国的分配制度也根据十六大精神有所更新：  (1)确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。  (2)坚持效率优先、兼顾公平。  (3)初次分配注重效率，再分配注重公平。  对市场经济的一般特征要掌握其各点是什么、为什么，这对于我们观察市场经济中的现象具有广泛的应用价值，因此要能够记忆、理解和应用，尤其是我国加入“世贸”以后，  对市场经济基本特征的认识和把握也是社会发展的要求。  国家宏观调控要掌握的内容主要是市场调节的弱点和缺陷、国家宏观调控的任务和手段。教材对国家宏观调控的主要目标进行了修改，复习时学生也要注意。  3．企业和经营者  本部分由企业是巾-场的主体和企业的经营者两部分组成，具体包括企业及其作用、公司是企业的一种重要形式、国有大中型企业是国民经济的支柱、提高企业的经济效益、国有  企业经营者的地位、企业经营者的素质。  关于企业这一知识点，学生在理解和应用上容易在企业和市场主体的关系上出现偏差：市场上从事交易活动的组织和个人，都是市场主体，企业是最重要的市场主体，不要误  解为只有企业才是市场主体；正确理解企业法人和法人代表，不要把法人代表误认为“法人”。  运用比较的方法分析股份有限公司和有限责任公司的不同点和共同点，股票价格的公式在教材中虽然是以小字出现的，也要认真阅读，弄清它们之间的经济联系。要侧重从国企改革的角度去把握国有大中型企业是国民经济的支柱，包括改革的重要性、方向、方针、改革进程发展的情况等。另外，为深化国有资产管理体制改革，国务院机构改革专门设立了国有资产监督管理委员会(简称国资委)，对它的主要职责要有所了解。  在提高经济效益的途径上，可从宏观和微观两方面去把握；宏观上需要进行两个根本性转变：微观上除了教材所说一靠技术、二靠管理以外，还可以根据实际情况进行拓展，如  扩大规模、面向市场、名牌战略、搞好服务、正当竞争、塑造良好的企业形象和信誉等。  关于企业经营者的素质，基础知识上要把握企业经营者素质的内容、企业信誉和形象、正当竞争与不正当竞争等内容，还要注意与提高企业的经济效益、规范市场经济秩序、国  企改革的联系。

8. 经济常识的复习要点

一、经济常识复习提纲（001~054）
001、商品的含义、判断标准
002、商品经济的含义、产生的根本原因、产生条件、类型
003、使用价值的含义、使用价值是商品的自然属性
004、价值的含义、价值与交换价值的关系、价值是商品的社会属性、特有属性、固有属性、本质属性
005、商品的基本属性使用价值与价值的关系以及实际运用
006、商品的价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率、使用价值量、价值总量的关系
007、为什么说商品生产者要千方百计提高个别劳动生产率？
008、货币产生的四个过程以及产生的根本原因
009、货币作为一种特殊商品，具有使用价值和价值。价值是如何决定的？
010、“金银天然不是货币，但货币天然是金银”如何理解？
011、货币的五种职能，各自的含义、为什么具有这些职能，如何执行这一职能？
012、价格与价值的关系是什么？
013、纸币的含义、产生
014、我国人民币的发行权、发行机构、主币和辅币
015、流通中所需要的货币量的决定（价格总额、流通速度）
016、货币实际购买力的决定
017、物价上涨与通货膨胀的关系是什么？
018、通货膨胀与通货紧缩的关系
019、物价上涨的因素
020、对待金钱的态度
021、价值规律的含义、特征、内容、表现形式
022、价值规律的作用是什么？如何遵循价值规律？
023、生产资料公有制是社会主义根本经济特征，是社会主义经济制度的基础
024、什么是公有制？ 
025、公有制经济的主要实现形式是什么？ 
026、为什么要使股份制成为公有制的主要实现形式？（股份制性质判断——73页）
027、公有制经济的地位是什么？
028、如何进一步巩固和发展公有制经济这一主体地位？
029、国有经济的含义、作用、如何发展国有经济？
030、集体经济的含义、集体经济的优越性
031、农村集体经济的实现形式（家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制）以及其优越性
032、什么是混合所有制经济？
033、我国现阶段的几种非公有制经济（各自的含义、性质、基础）
034、非公有制经济的地位、作用以及如何大力发展和积极引导
035、我国的基本经济制度是什么？必然性是什么？如何坚持？ 
036、我国个人消费品分配的基本原则是什么？为什么要实行这样一个原则？ 
037、我国的其他分配方式是什么？如何判断？
038、我国的分配制度是什么？其必然性是什么？要进行分配制度的改革？
039、狭义的市场和广义的市场的含义
040、市场经济的含义
041、市场经济具有平等性（含义、根本决定因素、表现、重要性）、竞争性（含义、存在原因、怎样进行竞争）、法制性（含义、作用、怎样做/态度）和开放性（含义、决定条件）等一般特征以及内在关系
042、宏观调控（市场调节的缺陷和不足）——⑴、what：含义、目标、任务；（2）、why：必要性（不是万能的、有缺陷和不足、二者结合）；⑶、how：宏观调控的手段（经济手段的含义以及表现、法律手段的含义以及作用、行政手段的含义特点和要求）、改善国家的宏观调控，加快政府职能的转变
043、社会主义市场经济——what：特征/why：意义/how：从四大支柱入手
044、从分配制度的角度谈谈如何实现共同富裕的目标
045、社会主义国家为什么能实行强有力的宏观调控？
046、什么是市场主体，最重要的市场主体是什么？
047、企业的含义、作用和设立程序
048、什么是企业法人？企业、企业法人、公司等区别
049、企业的分类
050、公司的含义、分类。
051、股份有限公司和有限责任公司的区别和联系
052、什么是股票、股东、股息，股票价格的计算
053、股份制的含义、性质判断、国家或集体控股的意义
054、国有大中型企业的地位、重要作用以及存在问题（为什么要发展国有大中型企业）、如何发展？
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