关于成分残缺的病句

1. 关于成分残缺的病句

今天来讲一讲病句修改之“成分残缺”。

成分残缺：是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。常见的“成分残缺”类型有：缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必要的修饰限制语。主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者。比如:我看书。（“我”是主语，“看”是谓语，“书”是宾语。）
病句赏析

一、缺主语

1、下课了，在操场上玩游戏。

修改建议:这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

正确的句子：下课了，同学们在操场上玩游戏。

2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

修改建议：“我”加在“看了”前面。

正确的句子：我看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

修改建议：“读了”前面加上“我”。

正确的句子:我读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

4、地球上的光明和温暖都是送来的。

修改建议：“送来的”前面加上“太阳”。

正确的句子：地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

5、10月13日，终于戴上了红领巾。

修改建议：“终于”前面加个“我”。

正确的句子：10月13日，我终于戴上了红领巾。

6、异口同声地说：“赞成！”

修改建议：“异口同声”前缺少主语。

正确的句子：大家异口同声地说：“赞成！”

二、缺谓语

1、我们学校书法竞赛活动。

修改建议：这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

正确的句子：我们学校举办了书法竞赛活动。

2、第二十八届运动会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

修改建议：“顽强拼搏的精神”缺少谓语。

正确的句子：第二十八届运动会上，我国体育健儿发扬了顽强拼搏的精神。

3、我们必须自觉的习惯。

修改建议：“必须”后面加上“养成”。

正确的句子：我们必须养成自觉的习惯。

三、缺宾语

1、老师在认真地为我们批改。

修改建议：这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。

正确的句子：老师在认真地为我们批改作业。

2、爸爸在开心地为妹妹准备。

修改建议：缺宾语。

正确的句子：爸爸在开心地为妹妹准备生日礼物。

四：缺少其他修饰限制语

1、那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

修改建议：定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。

正确的句子：那种不顾林区实际，片面强调粮食生产的做法，到头来只能是得不偿失。

2、言行不一是一种极坏的。

修改建议：末尾加“作风”。

正确的句子：言行不一是一种极坏的作风。

3、有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

修改建议：删去“天性中的”。

正确的句子：有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

4、他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。

修改建议：“爱学习”前加“但是”。

正确的句子：他虽然没有上过学，但是他爱学习，现在已经能写文章了。

5、我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。

修改建议：“群众”后加“才”。

正确的句子：我们的干部只有自身思想作风过硬，群众才会团结在周围。

让我们为下面的病句进行诊断吧：

1、开心极了。

2、每天早上去公园锻炼身体。

3、老师和我去医院看望。

4、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

5、静静从小养成了讲卫生。

6、为了班集体，做了很多好事。

7、我们学校诗歌朗诵比赛。

8、艰难地向高峰攀登。

9、小朋友都应该专心听讲的好习惯。

10、只有努力学习，就能取得好成绩。

（答案见下期）

上期答案

1、我要继续努力，争取更大进步。

2、我把教室打扫得干干净净。

3、我们要养成节约用水的好习惯。

4、联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。

5、我十分珍惜时间。

6、小红家养了一只可爱的小花猫。

7、老师带领同学们去参观少儿船模展览。

8、少先队员们十分热爱大自然。

9、人们的生活水平比过去提高了。

10、锯是鲁班发明的。

2. 成分残缺的病句10个有哪些？

有如下：
1、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
2、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
3、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。
4、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目湖边。
5、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。
6、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。

7、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
8、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
9、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。
10、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

3. 有关成分残缺的病句

4. 成份残缺的病句

成分残缺的病句例子如下:
1、小明除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“快乐英语”、“英语角”栏目主持，真让人佩服。解析：应该在主持后面加“的职务”，承担......的职务。2、我们平时所用的调味品，含有氨基酸、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。解析：在缺乏后面加上“的情况。”应该是改善......的情况。3、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。解析：缺主语，去掉“由于”。4、最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。解析：在“建立”前少了个谓语“完成”。5、十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了.解析：“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。6、在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡.解析：缺主语，应删去“在”。7、从大量的事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测.解析：缺主语，应删除“从……中”。8、不坚固的房子被地震倒塌了。解析：缺谓语，在“倒塌”前加上谓语“震”。9、要想取得优异成绩,必须付出劳动.解析：缺定语，在“劳动”前加上“艰苦的”。

5. 成分残缺的病句10个

6. 成分残缺的病句并修改

7. 成分残缺的病句例子有哪些?

1、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”）
2、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语）
3、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。（因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”，而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略，应在第二个分句前加主语“学校”）
4、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目湖边。（因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等）
5、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。（应在“出售”前加“讲清”）
6、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。（应在第二个“学校”前加“使”等）

7、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，使“吃不饱、穿不暖”作谓语，或在“吃”前加“过着”）
8、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等）
9、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。（应在其末加上“的故事”，与“写”这一谓语呼应）
10、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应）

8. 修改病句中，关于句子成分残缺都有哪些

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分.
例如：
△ 缺主语
1、在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡.
——应删去“在”
△ 缺谓语
2、不坚固的房子被地震倒塌了.
——在“倒塌”前加上谓语“震”
△ 缺定语
3、我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心.
——应在“理想”后加上“而奋斗”
△ 缺状语
4、我校校办的数学、物理、化学三个短训班,开设了农用数学,农业机电和作物栽培等
课程,使教育直接为现代化服务.
——应在“开设”前加上“分别”
△ 缺宾语
5、县政府严肃处理水泥厂擅自提价.
——应在句末加上“的错误”
△ 缺补语
6、大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究.
——应在“考虑”后加上补语“一下”