金融知识进校园手抄报

1. 金融知识进校园手抄报

金融一词，简释之，即资金融通之意；而资金者，乃有力移转人力物力之货币资本也。资本为人类由劳动成果超过其消费部分所累积之价值，乃扩大生产之重要因素。

人类经济生活之特征，即在能利用固有之价值，以不断扩大生产，增进社会之幸福，故资本之能充分利用，乃促成社会经济进步之主要动力。

资本最初之形态为实物；及人类因生活之需要，而实行社会之分工；由社会之分工而发生交换经济；由交换经济之发生而产生货币，于是资本之积累，亦表现为货币之形态，而有融通之可能。其后更有金融业者出，集中分散于社会上之资金，酌剂盈虚，使社会资本，能充分运用于生产事业；且从而融制信用，扩大资本之运用，用能使产业更有飞跃之进展，而达成近代社会经济日臻于繁荣。

故金融之意义，盖即集中社会分散之货币资本，并从而融制信用，使充分为扩大生产而流动之谓也。金融知识宣传课以“守住钱袋子，护好幸福家”为主题

通过一个个发生在身边的鲜活案例，从认识和保护人民币、个人账户知识开始.
提醒同学们不要沉迷网络游戏及小说，不轻易接听陌生人电话和点击不明链接，并生动形象地介绍了常见电信诈骗手段，就如何防范电信诈骗、保护征信和个人信息提供了具体的方法.

介绍如何下载注册国家反电诈APP，让学生“一看便知”“一学就会”“一听就懂”。
同时邀请同学们当好家庭宣讲员，将学习的金融知识向家人宣讲，从而达到“教育学生、带动家庭，辐射社会”的效果，形成了宣传一次、教育一片、受益一群的良好氛围。

2. 小学生金融知识手抄报

手抄报怎样画：
具体做法如下：1、首先要做一个手抄报，首先要确定的是手抄报的主题，这一页的手抄报内容主要是体现大的科技、教育、时事新闻，还是小的校园生活、日常小知识，一份好的手抄报要有一定的主题，这样累积起来的素材会比较吸引人，在主题确认的情况下分配小板块，这样更有条理。2、要确定了手抄报的主体，那么需要去查找相关素材，由于受到纸张篇幅的限制，一些较长的素材要自己将其缩减，最好能将素材摘录出来，多选一些，然后再根据篇幅排版筛选。3、有了素材之后就要考虑手抄报的排版问题，这个也是很重要的一个环节，可以取一张草稿纸，结合选择的一些素材先将大概的分块划好，然后初步看看划区是否合理，可以根据喜好调整。4、手抄报的插图之类也是很重要的一个环节，要根据内容主体选择合适的插图，这些插图可以自己动手画或采用裁剪黏贴的方式，根据要求选择，尽量做到贴合主题、排布匀称。5、素材、排布、插图都准备好了之后，可以先取一张草稿，将这些原先安排好的内容先填入，做出第一版的手抄报初稿，然后根据草稿的效果，再调整修改；可以反复修改几次，尽量做到自己满意。6、定稿之后，然后重新拿一张纸，将草稿的内容仔细的誊写到新的纸上，完成一张成稿的手抄报，这个是最终效果，将原来设想好的字体、颜色、插花、书写方向等多方面细节都录入，完成一张精美手抄报。

3. 人民币知识手抄报

认识人民币的知识


1、人民币是由中国人民银行负责设计、印制、发行的，在中华人民共和国境内的法定货币。2、人民币的符号为，拼音大写字母Y下面加上两横“￥”。用五笔输入法在中文状态是shift+4。

3、目前中国人民银行发行的人民币面值为100元，50元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分。4、100元=2个50=10个10元=20个5元=50个2元=100个1元。

4. 爱护人民币手抄报

一、人民币的来源



1、人民币由来于1948年12月1日，由河北省石家庄市成立的中国人民银行统一发行。2、1948年12月1日，中国人民银行宣告成立，当日即由河北省平山县银行发行第一批人民币5元第一版、10元第三版和50元第一版，标志着第一套人民币正式诞生。3、1949年初，中国人民银行总行迁至北平（今北京），各省、市、自治区相继成立分行，至1951年底，人民币成为中国唯一合法货币，在除台湾、西藏以外的全国范围流通。4、中华人民共和国的法定货币是人民币，中国人民银行是国家管理人民币的主管机关，负责人民币的设计、印制和发行。
二、人民币的作用



1、人民币可以用来标注商品的价值，执行着价值尺度的职能。并且人民币在执行该职能时，只需要观念上的货币，如一瓶水值2元人民币；2、人民币可以用来购买商品，执行着流通手段的职能，在中国，人民币是消费者与商家进行交易的媒介；3、人民币可以用来支付工资、缴纳税款等，执行着支付手段的职能。
三、人民币的作用



1、衡量价值：用人民币来衡量日常生活所需品，就能更简单的判断有没有购买或储藏的必要；
2、流通：越花钱的人越有钱花，越节约越没钱，让自己的资产流动起来；
3、收藏：年代久远或有特殊意义的钱最值钱，身边常有收集连号人民币的玩家；
4、支付：线上支付火热，导致人民币纸币交易量减少；
5、世界货币：出国时可能会用到，到国外兑换外币；
6、保持稳定性：人民币存款，是保证生活幸福感的重要因素。
四、爱护人民币的方法

（1）收付人民币要平铺整理，请不要乱揉乱折。
（2）不得在人民币上乱涂、乱画、乱写和乱盖印记。
（3）出售油污、污染商品的收款人员，请把手擦干净再收款，以免弄脏人民币。
（4）防止化学药物对人民币的浸蚀，在生活中不要将肥皂、洗涤剂与人民币放在一起。
（5）用机具收付款时，应注意避免损伤人民币。
（6）不要在金属币上凿字、打眼、锤击、折弯等，以免使硬币整形和受损。
（7）对不宜继续使用的残缺人民币要及时粘补，随时到银行营业部门办理兑换。
（8）对在人民币上乱写、乱画的不良行为，要进行批评教育。

5. 普及金融小知识手抄报

1. 普及金融小知识
  普及金融小知识  1.为什么普及金融知识非常重要 
 金融的“现实”使人独具慧眼。假金方用真金镀，若是真金不镀金。对于大多数人而言，金融是非常专业的领域，产品种类繁多，关系抽象复杂，创新层出不穷，再加上目前金融本身正处于大变革中，从参与机构到运作模式，从风险构成到技术手段，均经历着巨大的变化。即便是金融从业者很多时候也难以全部了然于胸，更遑论普通民众。于是，鱼龙混杂中骗子、强盗粉墨登场，妄图抓住这样难得的“掘金盛宴”。各类金融诈骗盛行，在经济下行期成为影响社会稳定的极大隐患。
 
 《有趣的金融》难能可贵之处在于，将普通人看来难以掌握的专业知识转变为通俗的语言，耐心普及。书中有一章专门揭示金融骗局和各类风险，提炼出骗子公司和平台的共同特点，比如编造好故事、吹嘘高收益、号称大创新等，为缺乏金融知识、金融风险抵御能力较低的大众，提供了保护自己财产安全的工具。这也是一种广义上的“金融普惠”。
 
 金融的“现实”使人正义凛然。正如欧阳修在《与颜直讲》中所讲，君子出处不违道而无愧。尤其对于金融业的研究人员来讲，帮助社会大众甄别真与假、对与错、好与坏，不仅需要专业分析能力，独立的思考能力，更需要有敢于发表不同观点的正义与勇气。通常，撰写金融评论文章需要花费大量的时间与精力，性价比却不高，吸引不了多少眼球，也带不来什么名利，远不如某些所谓“专家”的站台来得实惠。而且在揭示真相、理性发声的过程中，很容易触及多方利益，还得承担不小的风险，但这些都没有让作者畏惧。《有趣的金融》还汇集了作者关于银行发展改革的一些热点评论文章。其中部分观点比如对于银行盈利合理性的探讨，因为与社会上对于银行一边倒的负面评价不一致，而文章发表时遭受了网络上猛烈的围攻。但作者没有因为受到攻击而停止发声，而是坚信真理越辩越明，在笔耕不辍中逐步积累沟通的技巧与经验。
 
  
 
 望采纳，谢谢！
  2.关于金融方面的手抄报内容 
 金融[1]指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。 金融（FINANCE）就是对现有资源进行重新整合之后，实现价值和利润的等效流通。（专业的说法是：实行从储蓄到投资的过程，狭义的可以理解为金融是动态的货币经济学。）[1]金融是人们在不确定环境中进行资源跨期的最优配置决策的行为。
 
 西方定义，《新帕尔·格雷夫经济学大字典》，指资本市场的运营，资产的供给与定价。其基本内容包括有效率的市场，风险与收益，替代与套利，期权定价和公司金融。
 
 除了学科内部的纵深发展外，金融学领域的学科交叉与创新发展的趋势非常明显，涌现出许多引人注目的新兴边缘学科，如演化金融学（Evolutionary Finance）即是才兴起的介于生物学和金融学的一门边缘学科，演化证券学（Evolutionary Analysis Theory of Security，简称EAS）则是介于生物学和证券学之间的边缘学科。
 
 黄金曾一度成为国际贸易中唯一的媒介。在易货经济时代，商人只能进行对口的交易，以物易物。因此，人类的经济活动受到巨大制约。在金本位经济时代，价值与财富是以实物资产——黄金为依据和标准，这种客观的物理方法非常有利于全球经济的平稳发展。
 
 然而，作为价值流通的载体，黄金不利的一面如搬运、携带、转换等不便的物理条件限制，使它又让位于更为灵活的纸币（货币）。
 
 如今，货币经济不仅早已取代了原始的易货经济，而且覆盖了金本位经济。货币经济在给人类带来空前经济自由的同时，也给人类带来诸多麻烦和问题，如世界贸易不平衡、价值不统一、通货膨胀、货币贬值、经济发展大起大落等等。
 
 引发席卷全球的金融危机的重要宏观因素之一，就是全球贸易失衡。
 
 人体的活动会带动血液的流动，同样，所有经济活动都会带动金融（资金和价值）的流动。离开了流通性，金融就变成“一潭死水”，价值就无法转换；价值无法转换，经济就无法运转；经济无法运转，新的价值也无法产生；新的价值无法产生，人类社会就无法发展。
 
 反过来，金融危机发展到一定程度就会演变为经济危机；经济危机发展到一定程度就会演变为社会危机。这是不以人类意识为转移的客观金融规律。
  3.2018年理财小知识有哪些 
 你好，2018年应该选择中南信达金融，它没有负面信息的，中南信达金融理财的话据我所知现在用的人很多的，做的算不错的，有短中长期产品，而且确实都是保本保息的。并且由银行对资金账户的管理是否存在交易真实性判断，
 
 说实话理财本身就是有一定风险的，没有什么是只赚不赔的，要不然所有的人都去投资了，但是一般本金是不会出现问题的，只是收益会上下浮动，收益高的相对风险高，收益低的相对风险也低，但是还是需要仔细了解金融产品相关投资风险，充分考虑自身的风险承受能力，而且设置了安全卡。
 
 网络上一度野蛮生长、鱼龙混杂，这就需要我们投资大众仔细甄别、筛选：流动性、收益率、规范程度、风控水平等。
  4.为什么要重视金融知识普及 
 加强金融消费者教育和权益保护，配合有关部门严厉打击金融欺诈、非法集资、制售使用假币等非法金融活动，保障贫困地区金融消费者 合法权益。
 
 畅通消费者投诉的处理渠道，完善多元化纠纷调解机制， 优化贫困地区金融消费者公平、公开共享现代金融服务的环境。根据贫困地区金融消费者需求特点，有针对性地设计开展金融消费者教育 活动，在贫困地区深人实施农村金融教育“金惠工程”，提高金融消 费者的金融知识素养和风险责任意识，优化金融生态环境。
  5.如何做好金融知识普及教育 
 随着我国经济社会快速发展，金融已渗透国民生活的各个方面，人们在享受到便捷金融服务的同时，也不断遇到新的金融风险。
 
 部分P2P网贷平台“跑路”、金融诈骗等违法活动不仅给消费者造成巨大损失，也给我国的金融稳定带来一定冲击。对此，全国人大代表、中国人民银行西安分行行长白鹤祥建议，在基础教育中增加金融知识普及教育，使金融知识教育成为素质教育的重要内容。
 
  中国人民银行发布的《消费者金融素养调查分析报告（2017）》显示，我国国民金融素养水平整体不高，在校学生、边远地区贫穷人群、劳务流动人口、残疾人等应当成为金融消费教育的重点区域和群体。其中，学生群体是最适合进行金融教育的群体。
 
  从调查情况看，青少年的金融素养显著低于成年人，风险意识和权责意识亟须加强。因此，白鹤祥认为：“迫切需要推进金融知识纳入国民教育体系，提升青少年金融素养，提高个人的金融辨别能力、风险防范意识以及诚信和权责意识。”
 
 白鹤祥建议，建立由教育部门牵头、金融监管部门配合的金融知识纳入国民教育体系工作机制。 “国务院办公厅在2015年发布的《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》就明确要求‘教育部要将金融知识普及教育纳入国民教育体系，切实提高国民金融素养’。
 
 但从目前进展情况看，部分地方教育部门对此项工作的积极性不高。因此，建议由教育部牵头，建立多部门协调配合的工作机制，整合资源，形成合力，在金融知识纳入国民教育体系的目标、计划、实施、保障、评估等各方面统筹规划。
 
  ”他说，“金融知识普及具有系统性、渐进性特点，推进金融知识纳入国民教育体系的关键是将金融知识纳入基础教育。”白鹤祥建议，从课程标准角度将金融知识明确为中小学素质教育的主要内容，通过充分考虑学生的理解能力和金融知识需求，由浅入深、由简入繁，系统化、科学化设置课程，让青少年更好地理解、掌握和运用金融知识，逐步培养良好的金融行为、金融态度和风险意识。
 
  白鹤祥还建议各级地方财政将金融知识普及教育经费纳入财政预算，保障金融知识纳入国民教育体系工作顺利开展。“目前金融知识教育以公益性为原则，对学生和学校不收取任何费用。
 
 但从中国人民银行试点进展情况来看，教材的编写和印刷费用较大。 ”以陕西省目前试点为例，白鹤祥举例说，试点学生人数预计为13万人，教材编印费用约为100万元。
 
 仅靠中国人民银行筹集费用，难以保证此项工作的持续性。对此，建议由地方财政部门在年度预算中拨付专门费用，保障学校用于金融知识纳入国民教育体系工作的专项开支。
  6.谁帮我普及下金融知识 
 金融，通俗地说就是资金融通，是信用货币出现以后形成的一个经济范畴。
 
 金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，而狭义金融专指信用货币的融通。 金融这一资金融通基本功能的实现是经济和金融活动的参与者在所谓的金融市场上利用各种形式的金融工具（产品）实现的。
 
 金融市场是指以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。包括以下几层含义，即：进行金融资产交易的场所或网络，它既可以是有形的也可以是无形的，此其一；反映金融资产供给者和需求者之间所形成的供求关系，此其二；其三，包含价格机制在内的金融资产交易过程中所产生的运行机制。
 
  金融市场在现代市场体系中处于特殊的核心地位，这主要体现在其满足社会再生产功能中投融资的需求，促进资本的集中和转换。也就是说，从资金盈余人（组织）手中将资金引导到资金短缺者手中，主要体现在以下两个方面： 第一，有效筹集和配置资金。
 
 金融市场作为金融资产的交易场所，具有金融资源的聚集和配置功能。金融市场通过引导众多分散的小额资金汇集成为可以投入社会再生产的资金 *** 功能。
 
 在实体经济中，各种经济主体除了具备一定程度上自我资金融通能力之外，大部分的资金融通都需要借助金融市场实现。此时，金融市场一方面聚集不同资金主体的资金供给，同时按照一定的标准和运行机制把资金配置到资金需求者手中。
 
 在一定的条件下，资金配置的效率越高，创造的经济剩余就越高，资金的回报率（也就是通常所谓的收益率）也就越高，并因此动员的资金量也就越大。 第二，实现风险分散，降低交易成本。
 
 在现代经济中，资金的需求者运用相应的金融工具通过金融市场筹集所需资金的同时，也将风险分散给投资者，这在金融市场上就表现为金融风险伴随着金融工具的转让而转移。另外，由于金融工具在金融市场上通常是通过金融中介集中交易的，有利于提高金融市场的信息透明度，防范道德风险，因此有助于降低交易成本。

6. 人民币小知识手抄报

如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！
比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！
第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。